实习生岗前培训规范

一、学生入单位岗前教育规范

1.入单位岗前教育的目的：使实习学生及时了解和熟悉学习、工作环境及医院的规章制度与管理要求等，为教学的顺利开展奠定基础。入单位岗前教育教育由实习单位教学（学生）管理部门负责组织实施。

2.入单位岗前教育的形式可采取专题讲座、座谈会、参观学习、观看教学录像、组织技能培训等方式进行。

3.入单位岗前教育的内容包括以下几个方面

（1）单位概况介绍:包括单位发展史、专业建设、教师队伍、教学条件、教学管理、科学研究、特色项目等。

（2）规章制度学习:包括工作制度、教学管理制度、学生管理制度等，结合事例或经验教训，使学生加深对有关制度的理解，以便在学习、工作、生活中自觉遵守。

（3）职业态度与职业道德教育:包括医学伦理、医德医风、服务理念、医患关系与沟通技巧等，使学生明确救死扶伤是医生的天职，保障人民的健康是义不容辞的责任。

（4）安全教育:通过对常用法律法规的学习，使学生树立依法行医的法律观念，学会用法律保护患者和自身的权益。以严格遵守操作规程和医德规范，避免医患纠纷，保障见习与实习工作的顺利进行。

4.入院培训要求:实习学生进入科室实习前，医院应对其进行临床基本技能的培训与考核，时间一般为1周，培训与考核的主要内容是内科基本技能、外科基本技能与无菌术等。

二、学生入科（部门）岗前教育规范

1.入科（部门）岗前教育目的在于使实习学生了解和熟悉科室（部门）情况、实习环境、实习安排、教学管理与要求等，为顺利开展教学工作奠定基础。

2.入科（部门）岗前教育由实习科室(部门)组织实施，需在实习学生入科后1-2天内进行。

3.入科（部门）岗前教育的形式主要为集中讲解、座谈及参观等。

4.入科（部门）岗前教育的内容包括以下几个方面

（1)科室情况介绍:主要介绍科室工作环境、专业优势、教师情况、教学管理、工作流程与特点等。

（2）规章制度教育:重点介绍科室作息制度、三级医师查房制度、病历书写制度、实习学生值班制度、卫生管理制度、请销假制度等。

（3)实习教学安排:为每位实习学生指定带教教师，分配所管病床，告知科室教学活动(教学查房、病例讨论、实习讲座、病例书写、技术操作、出科考试与实习鉴定等)的具体安排与要求。