“大思政一流课堂设计”赋能新质生产力人才培养工作坊成功举办

2025年9月27日至28日，由教务处教师教学发展中心主办、基础医学院承办的“大思政一流课堂设计”赋能新质生产力人才培养工作坊在A502教室顺利举行。此次工作坊特邀南方医科大学董为人教授来校授课，旨在提升教师课堂教学核心能力，打造卓越课堂，助力本科教育教学审核评估整改工作。各二级学院院长、教研室主任、专业负责人、学科带头人、校级督导专家及教学医院教师代表参加工作坊培训。

工作坊伊始，教务处杨平处长发表开班致辞。他首先对董为人教授的到来表示热烈欢迎，并对参培教师寄予厚望，期望大家能够借此机会深入汲取董教授的教学智慧，将所学知识巧妙融入课堂建设，实现教学的“四个回归”。

工作坊第一天上午，一场聚焦大思政教育与人才培养的主题演讲成为全场焦点。董为人教授以“大思政一流课堂设计，赋能新时代人才培养”为题，凭借其深耕思政教育领域多年的深厚学术造诣与丰富一线教学经验，为现场参会教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的思想盛宴。

董教授围绕大思政一流课堂设计的核心要义展开深入剖析。他从新时代人才培养的需求导向出发，系统阐释了大思政课堂设计的核心理念，强调课堂需立足立德树人根本任务，将思政元素与学科教学深度融合；同时，结合多年教学研究成果，分享了课堂设计的创新方法，包括教学目标设定、教学内容重构、教学方法创新等关键环节的实施路径。尤为重要的是，董教授通过多个真实的课堂实践案例，直观展示了大思政一流课堂的建设成效，从课程思政案例的挖掘与运用，到互动式、沉浸式教学模式的落地，让抽象的理论变得可感可知，为在场教师提供了清晰的实践参考。

接下来工作坊转入小组协作学习环节。老师们按不同学科分成6个组，每组10人，围绕各自准备的课件进行深入讨论与修改。在小组协作过程中，老师们积极交流，各抒己见，共同探讨优化课件设计的策略。董教授也深入各组，与老师们亲切互动，提供宝贵的指导和建议，帮助大家更好地理解和应用大思政一流课堂设计的理念。董教授对每个小组的展示进行了专业点评，既肯定了优点，也指出了不足，并给出了针对性的改进建议，让老师们受益匪浅。在反馈反思环节，老师们纷纷表示，通过此次工作坊，不仅学到了先进的教学理念和方法，还在与同行和专家的交流中获得了新的启发和思考。

此次“大思政一流课堂设计”赋能新质生产力人才培养工作坊的成功举办，不仅为成都医学院教师搭建了优质的跨视角学习与深度交流平台，更通过前沿理念分享与实践经验传递，切实助力教师拓宽思政教学视野、提升课堂设计能力与专业化建设水平。这一举措既为学校深化教育教学改革、优化人才培养体系筑牢了基础，也为学校培养契合新质生产力发展需求的高素质人才注入了新动能，对推动学校教育质量提升与长远发展具有重要意义。

（教务处杨曦、韩新秀供稿；杨平终审）