南方医科大学董为人教授应邀来校举办一流课堂设计专题讲座及教学工作坊

为进一步提升教师教育教学水平，推进课堂教学改革与创新，提升课堂教学质量，2024年10月21日-10月22日，学校特邀请了南方医科大学知名医学教育专家董为人教授来校开展为期两天的“新时代基于胜任力的医护课程大思政一流课堂设计”专题讲座和工作坊培训活动。全校各二级学院的一线教师、教学管理人员约300人次教师参加本次活动，共同探索医护课程大思政一流课堂设计的路径与方法。本次活动由成都医学院教务处教师教学发展中心主办，教务处处长杨平主持。

10月21日上午，潘克俭校长对本次讲座进行了开场致词。他首先对董为人教授的到来表示了热烈的欢迎，并高度赞扬了董教授在学术和教学上的卓越成就。潘校长提到，董为人教授不仅是南方医科大学基础医学院的杰出教授、博士生导师，还是全国高校黄大年式教学团队的核心成员，其每一次讲座都充满激情和智慧。借此机会，我校正式聘请董为人教授为我校教务处教师教学发展中心教学发展师，希望全校教师能积极借鉴董教授的宝贵经验，不断提升课堂教学质量。

随后，董为人教授在学术交流中心学术报告厅开展“新时代基于胜任力的医护课程大思政一流课堂设计”专题分享，工作坊成员、各学院教研室主任、教学管理人员、教学督导专家及全校无课教师积极参加。董为人教授以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，为教师们带来了一场精彩的专题报告。报告中，董教授以新时代百年未有之大变局为背景，深入解读了新医科和医生的岗位胜任力，并结合自身多年的教学科研经历，从思政理念、医学人文、文史哲美、时代精神、职业科学素养等多角度全方位阐述了“医护课程大思政设计”的内涵和融入路径。董教授广博的知识和风趣幽默的讲授风格，深深吸引了与会教师，为教师们提供了宝贵的教学启示和思路。

为期一天半工作坊活动在智慧教室举办，教师们结合一流课堂设计标准，进行了章节教学设计说课准备与汇报。各小组互评后，董教授对说课教师的教学设计进行了详细、有针对性的点评与指导。通过交流与讨论，教师们更加清晰地认识到一流课堂需要以学生为中心，注重教学目标、教学过程与教学评价的一致性，这对于医学生培养的重要性及其深远影响有了更深刻的认识。展示了在教学中如何应用“混合式教（导）+学”理念，打造新时代专业课程思政金课堂。董教授结合自己多年的教学经验、科学研究成果，以多种案例（涵盖基础医学、临床医学、护理学等多个学科）全方位示范了在教学中如何突出教师“导”、学生“学”，调动学生学习热情和主动性，实现教学相长，提高教学效果。这对于广大教师在课堂教学中如何更好地进行课程思政设计，提升教学质量具有很好的启发意义。

 此次“新时代医护课程大思政一流课堂设计”专题培训活动的成功举办，不仅为成都医学院的教师们提供了一次宝贵的学习机会，也为推动学校教育教学质量持续提升注入了新的活力。通过此次活动，教师们对一流课堂设计有了更深入的理解，对课程思政建设有了更清晰的认识，为学校落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设、持续推动课堂教学改革和不断提升人才培养质量奠定了坚实基础，为接下来迎接教育部本科审核评估专家进校奠定了基础。

（文稿：教务处杨曦、韩新秀； 图片：宣传部刘婧）