成都医学院混合式教学改革研讨会顺利举行

为深化学校混合式教学改革，适应信息时代教育创新要求，打造具有我校特色混合式金课，切实提高教学质量，学校于2022年6月8日在新都校区召开“智联未来·融合有道”为主题的混合式教学改革研讨会，并同步进行线上直播。校党委常委潘克俭副校长、教务处邓峰美处长、杨平副处长，校内外专家以及各学院教师代表参加了研讨会，教务处黄坪副处长做会议主持。9位专家从不同改革维度和课程的视角对混合式教学改革进行了主题汇报和经验分享，智联未来，共研教育改革理念，探索新路径举措，助力混合教学在人才培养中的创新应用。

研讨会上，校党委常委潘克俭副校长首先对混合式教学改革和课程建设的工作给予肯定，鼓励广大教师不忘初心，勇于担当，充分利用教育技术的力量，赋能课堂教学，坚定、持续地推动混合式教学常态化开展，推进课堂革命，努力打造一批具有成医特色，学生喜欢、终身受益的“金课”。

本次研讨会邀请了首届全国高校教师教学创新大赛正高组一等奖获得者，西南石油大学西南石油大学计算机科学学院院长王杨教授，做《新时代背景下基于师生赋能的混合式教学研究与实践》的报告。王杨教授提出教育教学改革的核心在于转变教学理念，要为师生赋能。她从人才培养目标定位和人才培养方案制定为起点提出了升级课程目标，梳理课程内容，建设课程资源，再造教学方案，改良考核方式的建设思路，以计算机课程为例分享课程建设过程中五层递进式教学在泛在学习环境下的创新应用。

学校校级督导专家组组长、省级线上线下混合式一流本科课程《医学统计学》课程负责人、公共卫生学院陈卫中教授做《融合有道--线上线下混合式教学模式改革进展总结》报告，他以教育改革、疫情需求等建设背景归纳总结了混合教学改革路径：线上与线下融合、知识与思维融合、评价与反馈融合；从资源建设、课程利用、师生互动、课程评价、问卷调查、学生座谈等多方信息的维度探讨混合式教学效果，分析了影响学生混合学习的积极因素和阻碍因素，并提出建设性的意见和举措。

首届四川省高校教师教学创新大赛一等奖获得者，省一流本科课程负责人，来自生物科学与技术学院的彭确昆副教授从文献检索的角度系统分析了基于一流本科课程背景下国内外混合式教学模式，主要介绍了混合式教学的发展、教学目标的演变、教学模式类型、融合策略与内容创新，并根据所主持的省级一流课程《分子与细胞》为例对前述内容进行详细的讲解。

此外，研讨会还组织了《健康英语》《局部解剖学》《仪器分析》《药理学》和《循证医学》五门课程的负责人进行经验分享。这些课程分别属于通识课、专业基础课和专业课程等课程类型。老师们基于自身的课程建设情况从总体设计、教学实施、效果评价和教学反思四个方面凝练教学模式，并从教学模式的适用条件和存在问题为其它课程的申报和建设提供详实的参考案例。

大健康智能与工程学院的黎亮老师主编多部医用英语教材，并多次指导学生获得国英语口语测评大赛，全国大学生英语竞赛一等奖。，他围绕课程联动与高阶学习，以促成学生素养提升，引领思维进阶，做了“文医课程联动在《健康英语》混合式教学中的探索”的报告。

来自基础医学院的李健老师负责省级线上线下混合式一流课程《人体形态学》和虚拟仿真一流本科课程《视器的解剖虚拟实验教学项目》，为《人卫3D解剖学系统》副主编。基于OBE理念，李健副教授分享了“成果导向的《局部解剖学》混合式学习任务设计”，从思维导图、知识点自查、TBL教学、小组现场讨论、网络课程评价、人卫题库测试成绩分析等角度阐述了混合式教学过程中学习任务设计的具体做法。

药学院的郑雅鑫副教授是省级线上线下混合式一流课程《药理学》的课程负责人，同时也是校级混合式课程《临床药理学》的团队成员。该教学团队团结合作，科研和教学硕果累累，近期发表混合式教学改革SCI论文，影响因子3.79 。郑雅鑫副教授指导本科学生已发表SCI论文4篇。“1-3-3-3层析式教学模式在药理学混合式教学中的探索与应用”报告是在前期课程建设工作的凝练升华，按照框架构建、知识填充、逻辑梳理、实践应用的路径，层层解析实现了知识迁移多元化设计和线上线下的有机融合。提升了学生分析问题、实践应用和创新探索的思维和能力。

公共卫生学院的冯叶老师主要承担《循证医学》《预防医学》《公共卫生学概论》《流行病学》等课程教学任务，获得校青年教师基本功竞赛，省高校教师教学创新大赛多项奖项，她以临床问题为导向，以实践任务为驱动，将线上微课教学与线下翻转课堂教学有机结合，根据课程目标和学生成长需求不断探索POTD启发式教学模式在《循证医学》混合教学中的应用，提出项目制优势学习的新举措。

教务处的冷言冰老师则根据实际工作需求，阐述新形势下的课程建设新要求，针对混合式课程的建设和申报中的共性问题、混合式课程建设与教育的目的作用和意义、课程申报遵循的逻辑主线和教育学规律等与参会教师进行了深入交流。

在信息技术飞速发展的现代社会，知识的传播和学习都发生了巨大的变化，高等教育正面临着一次系统性和革命性的挑战。研讨会吸引了校内外同行的参会热情和关注，线上观看人数近千人，普遍反应“培训内容干货满满”，为老师们下一步的混合式教学改革申报和课程建设提供了很好的建设思路和发展方向。

（教务处 冷言冰）