成都医学院集体备课制度

集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高教学水平的重要环节。集体备课是在教师个人备课的基础上，教研室教师共同研讨，交流经验，集思广益，达成共识，完善教学方案。为规范教学过程、提高教学质量，特制定本制度。

一、教研室（实验教学中心）全体教师均应参加集体备课。由教研室(实验教学中心）主任根据教学内容做出安排，纳入教研室（实验教学中心）学期教学工作计划。

二、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，以达到取长补短，共同提高的目的。

参与教师应提前审阅主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。

三、集体备课可与教学督导、领导、同行评教结合起来，开展听课、评课，鼓励教师互听互评，互勉共进。

四、集体备课还包括以下内容：

（一）讨论教学内容，制定教学大纲、教学计划，检查教案和讲义。

（二）讨论教学过程中遇到的各种教学问题，交流教学经验，取长补短。

（三）调研学生学习情况，反馈教学效果，改进教学方法。

（四）明确课程考试宗旨、考题类型和成绩评定办法与标准。

（五）进行试卷分析、课程教学总结，检查一学期教学中的不足。

（六）研讨整合课程等教改类项目的进展效果及改进措施等。

五、每次集体备课记录应认真做好会议记录，内容完整、详实，原始记录由教研室（实验教学中心）保留存档。

六、本制度由教务处负责解释。